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昌平区七校联盟名师工作室实施方案

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发表于 2013-11-11 07:44:18 | 显示全部楼层 |阅读模式

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为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,充分发挥优秀骨干教师的示范、引领、辐射带动作用,促进名优教师梯队建设步伐,加强青年教师培养力度,促进“七校联盟”教师队伍专业化发展,根据《七校联盟章程》的精神,特制订《“昌平区七校联盟名师工作室”实施方案》。
一、指导思想
以名师为引领,以课程为纽带,以“名师工作室”为载体,立足教育教学实践、聚焦课堂教学改革,充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射、带动作用,强化团队合作精神,加快名优教师发展步伐,创新优秀人才成长培养机制,推进“七校联盟”教师队伍建设,促进七校联盟教育教学工作更好更快发展。
二、目标定位
打造名师团队。组建以市级骨干、区学科带头人、区骨干教师为主要力量的“名师工作室”,开展教育教学研究和学术活动,激励名师不断进取、不断创新、不断发展,促进“七校联盟”名优教师向研究型、专家型教师转变步伐。
培养后备梯队。选拔具有发展意愿和发展潜力的优秀教师参与名师工作室学习,提升其思想素质、理论水平和业务素质,培养一批名师后备梯队人选。
创新发展平台。搭建有利于骨干教师专业发展的新平台,打造一流的教师团队,使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。
三、工作室的目标
本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容,在七校联盟“名师工作室领导小组”的领导下,自主开展系列教研教改和培养联盟优秀教师的工作。
  1、带一支团队。通过工作室成员跨校拜师等手段,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使所带徒弟在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作室成员的专业成长和专业化发展,引领学科教学共同发展。
  2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路和新方法,并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。
  3、做一次展示。引领本学科建设,每学期承担一次“七校联盟”主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助本校及联盟内教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。
  4、当一个版主。做好七校联盟论坛的版主,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,使论坛成为学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师和学生。
5、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
四、名师工作室人员选拔条件
(一)名师选拔条件
1.热爱教育事业,堪称师德的表率,育人的模范、教学的能手,上学年度第二学期教学成绩不低于全区前十五名。
  2.有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识,在七校联盟课改活动中表现突出。
  3.有较强的教学实践和组织活动的能力。能组织、培养和指导骨干教师、青年教师进行教育教学改革。
4.有较强的科研能力,其研究成果获得过区级及以上教育教学研究成果一、二等奖或在市级教育教学刊物上发表过文章,能够组织指导教师开展课题研究。
  5.在昌平区举办的课堂大赛中曾荣获一、二等奖。
(二)工作室成员选拔条件
  申报参加名师工作室成员的教师,应是联盟内师德高尚、有自我发展要求且在相应学科领域有培养潜力的中小学教师,经考核予以确认。
  1.热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,模范地履行教师的职责,具有高尚的职业道德,工作认真负责,勤恳踏实,刻苦努力,能与同事团结协作,热心教育教学研究,乐于奉献。
    2.具有较高的教育教学理论水平,教学业绩突出,发展潜力较好,在同学科内具有一定的影响力。
  3.主持或参与过区、校级科研课题,或者至少有1篇论文在教育刊物上发表。
  4.年龄原则上45周岁以下,且身体健康。
5.曾获得过区级二等奖以上教学比赛奖,或者在全区教学教研活动中上过示范课、研讨课、观摩课。或荣获过区级及以上学科带头人、骨干教师、教学能手等荣誉称号。
五、名师责任
1、积极投身课改工作,发挥辐射和引领作用,带动本学科教师共同成长。通过网络或其他形式定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨,每月集中研讨活动时间不少于4小时。
2、实行双向听课制度,当好学科教学的示范者。每学期至少在联盟内做一次示范课。参与“七校联盟”或工作室成员的听课、评课活动,指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式。
3、每学年在联盟内做一次讲座或积极参与联盟论坛活动,当好版主,引领本学科教师学习、研究,达到共同提升的目的。
4、钻研教育教学理论,坚持教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题,积极主动地提出解决办法。指导工作室成员开展课题研究和论文撰写。
六、保障措施
(一)组织保障
   1.领导小组。“昌平区七校联盟名师工作室”由七校联盟管理。联盟成立“名师工作室”领导小组,由轮值秘书长任组长,其他加盟学校校长为副组长,教育教学主管为组员。
2、各加盟校教学主管,负责对名师工作室业务工作的指导、检查、考核等。与名师工作室研究、商议、确定工作任务,协调工作室之间各项具体活动以及日常管理工作;组织对工作室及其成员目标任务完成情况进行年度考核和综合考核评价。负责资料汇集和整理,总结优秀教师成长规律。
3、组建专家指导团队,对“七校联盟”名师工作室进行支持。
(二)经费保障
  每个工作室成员所在的学校提供活动开展所需的相关经费支持。
(三)待遇
1.名师工作室名师及名师工作室成员在联盟内享受名师津贴。
2.在评优选先、职称评审、岗位聘任等方面对工作室成员予以倾斜。
3.优先安排工作室成员到外地学习交流活动。
4、联盟名师采用聘任制,符合名师条件由联盟发聘书进行认定。
(四)考核评价
  名师工作室周期为1年。在每个工作周期中按有关评估标准对名师工作室进行年度考核和终结性评价。
1.名师每学年评选一次。工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的,给予适当的表彰奖励。
  2.名师工作室成员经努力,符合“名师”认定条件的,联盟聘为“联盟名师”。考核不合格者,调整出名师工作室,同时按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
  4.名师工作室的名师任期内若调离本联盟,或脱离学校一线教学岗位,或在任职范围内发生重大责任事故,或受到法纪处分,或不能履行“名师工作室”工作要求的其他情形,则自动取消工作室及名师资格。
昌平区七校联盟
2013、10
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