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爱是和谐的师生关系的开始

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南邵中学

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发表于 2014-7-1 16:21:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

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记得有一次教学时,课前我让课代表,去刚上完课的班拿地球仪,放在讲台上。上课时我才发现地球仪有了一个大口子,我问课代表地球仪怎么破了,她说在拿时就破了。我一听就要发火,我静了静心,想还是课下先了解清楚了再说。下课了,正好看见班主任去班上,我就简单地说了一下情况,让班主任协助调查一下,我再处理。下午上班,班主任跟我说,到班上一问,谁把地球仪弄坏了,结果一学生主动承认了,并说了怎么弄坏的了,问我怎么处理。我说让我考虑一下,我会把这件事处理好的。课间学生主动找到我。我一看是他,上课纪律有些散漫。他首先承认了错误,还问我地球仪多少钱一个,他要出钱买一个。我一看学生主动承认错误,并能主动提出进行赔偿,说明其思想品质不坏,思想比较单纯。我说你把地球仪弄坏,勇于承认错误,并想办法弥补,这说明你有强烈的上进心,就冲你的态度,我想这样处理这件事,我拿起地球仪,我说你看地球仪坏了一个大口子,但没有掉下来,我用手使劲一捏让口子严丝合缝的合上,你用透明胶带一缠,把它修补好,你看行吗?他说:行!下午放学我去买胶带,明天把它修好。他愉快地上课去了。第二天,他拿来胶带,在我的帮助下,把地球仪修好了,他也满意地笑了。在以后的地理课上,通过我的观察,他上课纪律比以前有了很大进步,进入了良好的学习状态。

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