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《身边的是与非》课后反思

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南邵中学

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发表于 2014-7-2 17:51:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

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优点:
歌曲导入新课,创设情境有利教学。
播放视频:易拉罐,之后结合自己的实际情况分析,“易拉罐不是我扔的,捡不捡?”实话实说部分,引导学生展开讨论。目的是教育学生从生活小事做起,养成文明习惯。大多数学生表示,知道捡起是对的,但还是会因为不好意思而选择不捡。个别同学因为可回收卖废品表示会捡起来。初一(1)班张录同学针对大多数提出一个新角度:捡起不是自己扔的易拉罐不会遭到别人的看不起,反而觉得自豪,因为爱护环境,节约资源和自己的勇气,会受到他人的钦佩。立即得到大家的掌声。在掌声响起的时候,我突然意识到:学生之间是可以相互教育的,起到的效果远比教师的话要可信的多,因为他们是同龄人,有着相似的背景和想法。可见,教师要善于利用学生自身作为资源,达到德育教育的实效。
不足:
内容上杂而细碎,应该找一个主线贯穿始终,把它完整的呈现出来。

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