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关于语文作业的设计

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南邵中学

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发表于 2014-7-3 10:11:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

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语文作业相对于其它课而言更灵活。这学期,我给学生布置的作业类型比较多,感触颇深。
一、            由课内到课外迁移阅读训练。《藤野先生》这一课,我重点讲解了赏
析人物。学生课后整理答案,课上对学生的整理答案又作了点评。然后给学生布置了一篇阅读《洞茶》,学生对本文中的人物能深入的赏析。
二、今年,学校的校园春色很美。课余我就和陶老师游走校园欣赏了一番。课上,我问同学们欣赏过校园春色了吗?学生兴趣很高。课间有去闻花香,有去听鸟叫,有留心如洗的碧空的,有观察多变的云朵的。学生采风回来,写出了很多有意思的句子。“长着胡须的杨树,站在枝头寻找春天的桃花,淘气又温柔的春风弟弟要落了杨树的胡子,又跑到柳树的枝头……课上,我给孩子们点评结构后,一篇篇有意思的作文诞生了。
三、学完《茅屋为秋风所破歌》后,我要求学生扩写。课上我们互相讨论如何扩写后,又请学生表演。大部分学生扩写的绘声绘色。
教学就像种地,在那里用心了,那里收获就大。
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