北京市昌平区七校联盟论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 活动 交友 discuz
请用中文实名(用自己的中文姓名全名作为用户名)进行注册,并且中间不要加其它无关字符,如遇重名请联系管理员注册后,需要贵校管理员进行审核并将您加入贵校的用户组之后才有发言的权限,未审核的没有发言权限,谢谢理解和支持
查看: 4296|回复: 0
收起左侧

反思2 构建问题模式,培养学生能力

[复制链接]

4

主题

4

帖子

12

积分

南邵中学

Rank: 8Rank: 8

积分
12
发表于 2014-7-14 08:48:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
  今天上午去实验中学听了一节初二学生的一次函数的性质的课。学生以小组的形式坐座位,各自完成课前老师布置的作业,当场在坐标纸上画出6个函数图象,然后对自己画的图象进行观察、分析,之后每组选出代表在前边进行交流。学生从比例系数k和截距b的值的大小情况总结出直线的位置关系、探讨其规律以及直线所经过的象限。学生还想到了直线具有对称性,k互为相反数,b相同,两直线交于y轴同一点。各组的代表充分发表了每组的意见,把所看、所想的说给大家听,这也正像他们的老师所说,在平时的教学中,就有意识培养学生的学习习惯,对所给的问题、所画的图象,思考你首先看到了什么?想到了什么?让学生提出问题,让学生解决问题,使学生学到了什么?告诫学生注意什么?这样使每个学生真正投入到课堂的学习当中,坚持如此,学生的学习能力肯定会得到一个提升。
昌平七校联盟论坛 http://cpqxlm.cpxsxx.com
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

北京市昌平区七校联盟论坛 ( 京ICP备11020810号

GMT+8, 2018-5-24 04:12 , Processed in 1.203469 second(s), 32 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表