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《第2课 迎接青春》的教学反思

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南邵中学

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发表于 2014-9-30 16:01:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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1、本节课,课前认真的分析、把握教材,教学过程有条理,基本达到了课前预期的教学目标。
2、在教学中,借助学生的个体经验,创设活动情境。通过活动、情境体验等形式,营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。通过师友的共同参与讨论、展示,引起学生相应的心理体验,从而产生了积极影响。
3、教学中针对初一学生的年龄实际,从初一学生已有的生活经验出发,对该介绍的青春期基本生理和心理常识,没有回避,避免产生负面影响。
4、课后体会到:讲这一框,如不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起就很难揭示青春期的种种变化。
5、进入青春期,初一学生自我意识迅速发展,他们喜欢按照自己的观点和生活方式来处理人际关系,安排自己的学习和生活,极易产生“逆反心理”。本节课同学们上的很好,这也将为今后学生过健康快乐的生活打好基础。
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