北京市昌平区七校联盟论坛

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 活动 交友 discuz
请用中文实名(用自己的中文姓名全名作为用户名)进行注册,并且中间不要加其它无关字符,如遇重名请联系管理员注册后,需要贵校管理员进行审核并将您加入贵校的用户组之后才有发言的权限,未审核的没有发言权限,谢谢理解和支持
查看: 3592|回复: 0
收起左侧

初三期末复习计划---纪海英

[复制链接]

11

主题

12

帖子

35

积分

南邵中学

Rank: 8Rank: 8

积分
35
发表于 2014-12-18 11:43:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
初三期末复习计划---纪海英
一、培养基础:
1.给学生分组,小组内根据学生的具体水平分号,结成小组内的师徒互助
2.利用家校通,与家长的及时沟通作业与反馈成绩。
3.让学生利用好习题改错本和总结本并且帮助学生养成查字典的习惯。
4.竞赛:可以组织百词竞赛,手抄报之类的小活动,激发学生的学习兴趣
二、针对单词、短语:
12个模块学习完毕,如何听写单词
1.分层听写,可先让师友互助背诵,程度好的学生直接看英文说中文,看中文默写英文。程度薄弱的学生先挑选10个自己感觉能背下的单词,一步一步来。让每个学生都有事做。
3、给语境句子,做单词首字母填空
4. 课前大声朗读单词
5、老师课上可以适当的英英互译来帮助学生更好地理解所学的单词
三、针对阅读以及听力:
1、因材施教,针对分数达到90分以上的学生会加深阅读题的难度,并且利用好小组长,其次,对于课外阅读,老师可以让同学挑选好的阅读材料,老师从中选择一些后,复印这些材料然后发给同学去做,署名该生,并由该生负责讲解。
2、阅读课外书籍,例如“书虫”系列丛书
3、晨读课文(可以利用小组长监督检查本组的成员)
4、充分利用一切时间读说英语,如英语句子,英语班训等
5 、利用阅读练习册,通过做题,帮助学生总结做题的技巧,扩大单词量
6、利用一次早自习的时间完成一套听力题可以参考《乐学英语》练习册,一个早自习集中解决1-13小题,一个早自习解决14-21题部分。
日常教学中,关注中考题型的分块整理及适时渗透,整体提高。分块基础题利用课前预备做,让基础弱些的学生对答案。学生师徒合作积分、集体表彰,提高兴趣和巩固基础。持续做限时阅读和写作提升素质。 阅读C.D 篇在阅读技巧专项辅导课之后,由学生进行实际操练,并由学生分析做题思路。
我的困惑:
1、学生学习的进度不一致,既体现在课堂教学又存在于课上及课下的练习中
2、怎样解决学生作业形式单一的问题
3、有的学生虽然单词以及句子听写都可以,但是一到考试的时候就成绩不高,这点该如何解决
4、目前有的班级的学生在英语学习中存在两级分化的现象,教师该如何把握这个度以及后进生学习上该如何帮助他们提高成绩?
5、学生不同,他们的接受方式也不一样,怎么做到因材施教?
暑假,我来了:)
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

北京市昌平区七校联盟论坛 ( 京ICP备11020810号

GMT+8, 2018-6-22 15:14 , Processed in 1.199694 second(s), 28 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表