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师友互助反思

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南邵中学

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发表于 2015-1-19 15:53:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

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师友互助
本学期,我的英语课堂也实行了,师友互助,五步十环节高校课堂教学模式。教学效果凸现出来了:
首先, 学生的课堂参与情况比以前更活跃,更投入了
其次, 师友互相提问单词,检查背诵,学习效率提高了
最后,学友能在学师的帮助和监督下基本完成老师的不值得任务,成绩提高了
与此同时,我也遇到了一些问题:
第一,早读时间取消,这是一个英语学习很重要的环节,有些遗憾
第二, 优生在课堂上有些吃不饱
第三,即使是优生也存在很大的问题,如单词发音,问题讲解,这样就会影响小组合作效果
我正在思考如何有效解决这三个问题,并开始实施了,希望有所收获。
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