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杜春燕12月反思

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南邵中学

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发表于 2015-1-20 10:43:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

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12月,我上了一节师友互助教学模式的阅读复习课。下面我谈谈这节课的授课体会。
成功之处:
1. 导入环节通过让学生回答生活中的七个问题,然后让学生把问题进行归类,既起到了热身与铺垫的作用,活跃了课堂气氛,又调动了学生学习的积极性,为本节课的新授课起到了承上启下的作用。
2. 师友互助在本节课发挥了很好的作用,采用了先独立后互助再全班展示的步骤。本节课从始至终可以看到师友默契配合,效果突出。学生对于“阅读与表达”题型在做题方法和能力上都有了进一步的提升。
3. 合理的使用了评价机制,根据问题的难易程度和学生的进步情况为学生随时加分,写在黑板上,一目了然,激发了学生的学习兴趣和参与热情。
4. 本节课是初三的专题复习课,与中考密切相连,由易到难,层层深入,达到了很好的复习效果,实现了本节课的教学目标,可以看出,不同层次的学生都有了不同层次的提高。
5. 合理有效地使用了白板进行教学,在学生讲题过程中直观生动,可以边讲边批注,有效的弥补了仅仅使用演示文稿课件的不足。
不足之处:
1. 对于每个环节的教学时间事先做好预设,尽量在四十五分钟内完成教学内容,避免拖堂。
2. 对于五个问题的最后一个问题应该加大难度,达到拔高的目的。应在平时多钻研一下近几年的中考和模拟题,并在平时对优生核准优生加强练习和指导。
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