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作文教学之从课文中学语言

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南邵中学

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发表于 2015-1-21 10:42:38 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作文教学之从课文中学语言

  课文多为名家名作,可谓字字珠玑。先说句式,例如《从百草园到三味书屋》中的“不必说……也不必说……,单是……就……”和“或许……或许……或许……”,《星星变奏曲》中“如果……如果……谁不愿意……谁不愿意……”都给学生们创造了仿写的空间。再说词语,可以说每篇文章都有各自独特的美文美词。例如《老王》中“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,这“镶嵌”二字用得精妙,不说站,不说立,不用伫,也不能用靠,只有这二字能把老王病如膏肓、骨瘦如柴、身体僵直的形态刻画出来。再如社戏中“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到的时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩了。”其中“回望”“漂渺”“罩”这些词语都值得细细品味。
    在平时教学中我要求学生一要咀嚼,领悟美文,感受它美在何处,培养语感;二要多读多写,以读促写,注意对课文中词汇的积累与摘抄;三要学以致用,要在课堂说话训练与写作训练中运用所学词语。最重要的是在每篇课文的教学中让学生自己去发现美点,感悟美点。

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