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信息技术10月教学反思--研究性学习补充课堂教学

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南邵中学

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发表于 2015-1-26 09:26:41 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    将研究性学习带入教学,一为了弥补学生没有教材,回家不能预习和复习的问题。二为了提高学生课后自评学习的能力。三为了扩充学生课外知识。四为了提高学生家中电脑在学习上的应用,使学生更多的意识到电脑和网络是学习的工具,而不仅仅是娱乐的工具。
    内容设置上初期以简单、常见易于学生找到答案,且教材上没有明确说明的内容。例如,初一信息技术中“二进制数”的内容,给学生一周时间,要求字数100字以上,以能说明相关知识即可。但不能原文照搬网上内容,要求自己归纳总结。
    从学生 上交作业情况来看,效果不错。基本上都能抓住“二进制数”的重点内容。有些学生还能找到其他知识,如中国的太极与二进制数之间的关系。在课上进行交流后,学生了解了不少课外知识。当然也有极少数学生不能完成,除家中没有计算机外,还有自身的问题。这就需要教师坚持住,继续坚持每周留研究性学习的内容,使学生养成习惯。同时,对全体学生进行引导,查找资料的方法有很多,还有可以看书、访谈、查阅资料等。另外也要多激励学生。
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