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11月反思

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南邵中学

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发表于 2015-1-26 16:15:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

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期中考试已经考完,多多少少反映出了学生很多的问题。期中学生问题比较大的是一元一次方程这章。由于学生刚刚接触,所以掌握的不是太好。以下是对这方面知识的分析。
  通过猜一猜激发学生学习的兴趣,使学生在自主学习中学会看书、学会学习,在合作学习中,学会交流与合作,展开想象的翅膀,迸发思维的火花;通过观察、动手操作实验,使学生体验到数学的思想方法和数学的应用价值。
  用字母表示数量关系时,必然涉及数及数与字母之间的运算,这对学生来说是一个全新的过程,要求书写规范教师要多做示范。同时在用字母表示数学规律时,首先要对规律的内容充分。比如数量关系或数学符号都要弄清楚。注意书写格式:数和表示数的字母相除,写成字母与数字相乘的形式且数字写在字母的前面,或相除的形式但除号用分数线表示。或字母和字母相乘时,乘号可省略不写,或用“.”来代替,数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写在字母的前面。
  在学生方面吗,我也有一些想法。注意反馈矫正的及时性。课堂教学中应注意引导学生上课集中精力,勤于思考,积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到学生的反馈信息,一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体,注意辅导其学习方法,并针对其学习上的缺漏予以辅导纠正,作业及时批改,当天问题当天解决,及时的做好信息反馈。做好月考及模拟考试中成绩不理想的学生知识缺漏情况的统计及分析,进行针对性的评讲,要求学生做好纠错记录,准备专门的纠错本,便于学生把易错的题型准确的纠正,并不易忘记。针对性的进行跟踪训练及检查。同时不要把讲评和改错拖得太长。
  希望能通过自己的反思,在下一阶段的学习中,能取得一个更好的成绩。
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