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面对现实—深思如何安排好早自主课

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南邵中学

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发表于 2015-1-26 17:26:30 | 显示全部楼层 |阅读模式

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面对现实深思如何安排好早自主课
本学期任教初三(1)班的英语教学工作。新重组的班级学生中是有的比重不太均衡。学师很少,学友比较集中,学困生较多。面临这种情形,如何是好?学师有但并不突出,不是那种统领性人物,也没有什么带动性。
  重新审视这一问题,我该从何调整自己?先从自主课抓起,重点培训两组师友组,让他们带动并安排早自主课。重中之重是要抓住学师,先培训1组李宇欣、薛晨,2组高可欣,张旭妍。将两组分配不同的任务。李宇欣组负责带读单词,扩充词汇,学会如何使用录音机,包括读单词的步骤及听写的过程。高可欣组重点培训他们带读课文的技巧和方法,穿插提问重点短语和句型,采用多种方式调动学生开口来说。
  一切从头开始,慢慢培训这两对师友组,是他们迈开人生的新的一步。
暑假,我来了:)
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