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王娅明 借用“四味”法上文言文复习课

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南邵中学

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发表于 2015-7-10 14:14:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

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                                                                           借用“四味”法上文言文复习课
上文言文课时上着,上着就觉得枯燥无味。我借用了“四味”法给学生上文言文,效果上课。大致内容如下:
一、让学生尝点酸味。
在复习课上,指导学生反复诵读达到声情并茂的背诵,指导学生背出文言文的味道。如《曹刿论战》中提醒学生注意“焉”,“也”,“矣”要读出味道。
二、给学生些甜味。
我给学生确定好学习,奋斗目标。(1)基础知识(2)段落大意(3)人物形象及中心。让学生梳理好后上课交流,学生学习的主动性更强了。
三、让学生吃点苦味。
给学生拓展课外文言文,让学生开阔思路,学生在不断磨练中找到乐趣。
四、给学生点辣味。
复习文言文知识多样化:小组竞赛,抢答课堂气氛辣味十足。
这样的复习课学生能主动参与,把课堂还给了学生。

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