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昌平区“七校联盟杯”课堂教学大赛方案

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发表于 2014-4-8 10:26:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 刘志好 于 2014-4-30 11:18 编辑

为促进“七校联盟”教育的均衡发展,进一步提升“七校联盟”教师的专业素质,从而提高“七校联盟”教育教学质量,联盟决定开展“七校联盟杯”课堂教学大赛。为保证“联盟杯”课堂教学大赛顺利进行,特制定本工作方案。
一、指导思想
以新课程教学理论为指导,体现新课程理念;以课堂教学改革为重点,追求课堂教学实效性;以大赛为载体,深化“五步十环节”课堂教学模式;提高教师教学技能,促进教师的专业化发展;给教师搭建展示的平台,以便发现新人,引领“七校联盟”教育教学改革深入发展。
二、组织形式及时间安排
(一)参赛对象:联盟内所有学科教师
(二)参赛时间:4月26日(决赛)
(三)参赛地点:昌平区南邵中学
(四)参赛形式:课堂教学(45分钟)
(五)参赛阶段:
七校联盟内所有学科教师分四个时间段参加“联盟”大赛。
1、第一阶段(3月20日--4月15日)
      初赛阶段,由学校组织,全体任课教师参加。每校评选出5人参加第二阶段比赛。
2、第二阶段(4月26日)
      决赛阶段,联盟组织,根据各校初赛名单分学科进行比赛。
3、第三阶段(5月)
评奖及表彰
4、第四阶段(7月)
获一等奖教师课堂教学展示
三、参赛程序
1、同一年级同一学科参赛内容相同。由七校联盟组委会确定参赛内容及课型,并在第一时间在联盟论坛内公布讲课内容,选手提前备课。
2、各校主管,参赛前一周到南邵中学抽签确定授课内容、顺序及班级。(时间另行通知)
3、参赛选手按顺序进入赛场参加竞赛,其他选手不得入内。各校教师自愿前往观摩。
四、参赛要求
1、大赛采用抽签的形式决定参赛选手执教班级、参赛顺序,做好赛前的准备工作。要求参赛选手在参赛同时上交文本教案三份(A4纸打印)。
2、备课、上课时要把握参赛课的基本标准:
(1)立足根本。以学生发展为本,依据新课程标准,把握学科教学特点,明确教学改革的方向。
(2)讲求实效。课堂教学要紧密结合教学工作实际和学生的认知规律,不搞花架子,平中见奇。
(3)有所创新。有创新点,能有效地实施新的教学策略,锐意改革,有利于学生的长远发展。
(4)本次大赛使用“七校联盟课堂大赛评价量表”作为评价工具。
3、赛场所在学校的领导、教师、学生要积极配合做好准备工作。组织好相应年级的学生准时进入赛场,为参赛选手提供上课所需的教学设备,并保证其正常使用。
4、大赛每节课均录相,请联盟内各校自带摄像设备,由大赛领导小组统一安排录相。照相由南邵中学与兴寿学校相关教师承担。
5、每间教室均提供多媒体设备,如还需其他教学设备请提前与南邵中学沟通。
6、南邵中学负责做好其他后勤保障工作。
五、大赛奖励方法
按教研组参赛人数的30%为一等奖,其余为二等奖。
六、大赛组织机构
领导小组下设工作小组、学科评审组、后勤小组三个组。
(一)领导小组
组  长:赵志启
副组长:史建中、田俊杰、牛东升、张庆民、王海峰、刘士岭
组  员:刘志好、张贵柱、于惠芳、魏强、李海姣、高小中、刘颖
(二)工作小组
组  长:刘志好
组  员:张贵柱、于惠芳、魏强、李海姣、高小中、刘颖
(三)学科评审组
组  长:张贵柱
副组长:于惠芳、魏强、李海姣、高小中、刘颖、刘志好、邢强
组  员:由昌平进校相关学科的教研员及联盟学校的部分骨干教师组成。
(四)后勤小组
组长:史建中
组员:张利文、安森、李铁军、张雪艳、张明增。



昌平区七校联盟
2014年3月
附件一:
昌平七校联盟课堂大赛评价量表
授课人:          授课班级:       内容:                       听课人:

评价指标
权重
参考观测点
得分
扣分原因
学生
自学
10
1、独立完成自学过程,有足够的独立思考时间


2、快速完成自学过程,无浪费时间的现象。
交流
20
1、注重学生有效交流活动,当堂交流不少于8次。


2、交流的投入度高,交流的声音适中,有良好的倾听习惯。
3、交流内容指向讨论问题。
4、交流时全班学生的参与率高。
5、交流过程中语言规范。
展示
20
1、展示的效果好,语言规范。


2、展示的内容为重点、难点、疑点。
3、展示时注意补充、质疑、追问等环节。
4、展示具有多样性。
点评与质疑
10
1、学生点评准确,语言否规范。


2、学生质疑有深度,无效质疑少。
教师
教学目标
5
1、教学目标恰当、具体,有可检测性。


2、学生明确学习任务,教学目标顺利完成。
教学环节
5
1、教学环节明确,各环节有效。


2、各环节时间分配合理,学生了知具体完成时间。
教学效果
20
1、学生积极主动参与课堂,教师提问有启发性,方法指导及时。


2、课堂即时培训及时,有效果。
3、练习有梯度,容量适度。
4、课堂反馈及时准确
教学评价
10
1、教学评价准确。


2、教学评价能激发学生的学习兴趣。
3、教学评价语言规范。
总评

总分




昌平区七校联盟课堂大赛评价量表.doc

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七校联盟杯课堂大赛方案 2.doc

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